语文出版社三年级下册第15课《粘蝉老人》知识点+图文解读
文 / 小平老师
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15 粘蝉老人
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知识点
一、生字组词
粘zhān（粘贴、粘、粘板、粘连）
举jǔ（举手、高举、举证、举起）
杆gān（旗杆、电线杆、栏杆、拉杆）
练liàn（练习、练功、训练、干练）
拾shí（拾起、捡拾、拾草、收拾）
技jì（技术、技巧、口技、技师）
巧qiǎo（巧合、灵巧、巧妙、正巧）
窍qiào（诀窍、石窍、窍门儿、一窍不通）
桩zhuāng（树桩、打桩、上桩、一桩事）
臂bì（手臂、臂力、双臂、臂膀）
番fān（番号、番瓜、番菜、三番五次）
二、多音字
粘nián（粘稠）zhān（粘贴）
杆gān（旗杆）gǎn（秤杆儿）
番fān（番号）pān（姓番）
三、近义词
途经——路过 熟练——老练 反复——重复
技巧——技艺 窍门——诀窍 成功——胜利
出神入化——炉火纯青
四、反义词
熟练——生疏 成功——失败 反复——偶尔
三番五次——绝无仅有
五、理解词语
途经：途中经过。
自如：活动或操作不受阻碍。
惊奇不已：惊讶得已经不能控制自己。
窍门：能解决困难问题的好方法。
失手：由于手的动作不小心而使东西损坏或使人受伤害。
心无旁骛:心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。
心无杂念：心中没有另外的杂念。
出神入化:极其高超的境界。形容文学艺术达到极高的成就。
六、课文结构
第一部分（1）：写孔子和弟子们去楚国，路遇一位老人熟练地粘蝉。
第二部分（2-4）：具体讲了老人是如何粘蝉的。
第三部分（5）：写孔子用老人的话教育弟子。
七、句子解析
1.他的手法是那样熟练，用长长的杆子在树上粘蝉就像用手捡拾东西一样自如。
这句话具体说明老人捕蝉的熟练程度。
2.孔子惊奇不已，就问老人：“老人家，您练就这样的技巧，有什么窍门吗？”
孔子的表现侧面烘托出老人的技巧过人。
3.老人说：“我的窍门就是反复练习。练习五六个月之后，如果在举着的杆子上面放两个泥球而不让它掉下来，那么粘蝉就多半能成功；如果练习到放三个泥球，粘蝉就很少失手了；如果练习到放五个泥球，粘蝉就能像捡拾东西一样自如了。”
老人的话，让我体会到，只要功夫深，铁棒磨成针的道理。
八、问题归纳
1.说说文中讲了一件什么事？
讲孔子游学途经一片树林，遇到一位粘蝉的老人熟练地粘蝉，以此教育他的弟子的故事。
2.根据老人粘蝉的故事，结合孔子的话，你明白了什么道理？
一个人如果能够排除外界的一切干扰，集中精力，勤学苦练，就可以掌握一门过硬的本领。
九、课文主题
这个故事出自《庄子》：一位老人熟练地粘蝉，孔子看到惊奇不已。老人的话让孔子感慨万千，并以此教育弟子。同时这个故事也告诉我们:
一个人如果能够排除外界的一切干扰，集中精力，勤学苦练，就可以掌握一门过硬的本领。
十、教材课后习题
1.默读课文，说一说：粘蝉老人是如何练就粘蝉技巧的？
从课文的第三、四自然段中可知，粘蝉老人练就粘蝉的技巧就是反复练习，心无旁骛。
2.读句子，结合课文内容说说加点的词的意思。
●孔子惊奇不已，就问老人：“老人家您练就这样的技巧，有什么窍门吗?”
●孔子听了，若有所思。
●听了老人的这番话，孔子感慨万千。
惊奇不已：惊讶得已经不能控制自己，就是非常惊讶的意思，说明了孔子对粘蝉
老人的技术很佩服。
若有所思：好像在思考什么，说明孔子被老人说的打动了，引发了他别的思考。
感慨万千：因外界事物变化很大而引起许多感想、感触，表现了孔子听了老人说的话之后认识到专心致志的道理。
3.照样子，用“如果……就……”写一句话。
如果练习到放五个泥球，粘蝉就能像捡拾东西一样自如了。
如果你能认真努力学习，就一定会进步的。
图文解读
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课文
第一单元
惠崇春江晓景
游园不值
第二单元
第三单元
第四单元
15 粘蝉老人
16*零点五分
百花园四
第五单元
17 游击队之歌
18 手术台就是阵地
19 珍贵的教科书
20*我的弟弟“小萝卜头
百花园五
第六单元
21 古诗二首
寒食
清明
22 寓言二则
自相矛盾
揠苗助长
23 雪域高原看赛牛
24*东郭先生和狼
百花园六
生字表
标*的是略读课文
▍课本来源：语文出版社
▍音频来源：网络
▍图片来源：百度文库
▍综合整理：小学语文网
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